UN VIAJE INTERESTELAR

Para nuestro viaje de hoy, voy a explicaros un juego llamado Juego Nasa.

Imaginaos que tenéis la posibilidad de hacer un viaje interestelar por el espacio, podréis ver la luna y descubrir los misterios que guarda el espacio.

Pero en el momento que estáis en la Luna, vuestra nave espacial deja de funcionar, impidiendo que podáis volver a la Tierra hasta que alguien vaya a buscaros.

Cuando os dais cuenta, veis que tenéis que elegir los suministros para aguantar unos cuantos días en la Luna atrapados.

A partir de este momento empieza el juego...

1ºClasificarlos según su importancia

2ºBuscar una metáfora educativa a cada uno de los elementos

2 BOTELLAS DE OXIGENO

25 L DE AGUA

COMESTIBBLE CONCENTRADO

1 CAJA DE LECHE EN POLVO

BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS

1 RADIO

20 M DE HILO DE NILON

TELA DE SEDA DE PARACAIDAS

CALENTADOR DE ALIMENTOS

2 PISTOLAS DE CALIBRE 45

1 MAPA DE LA CONSTELACION DE LA LUNA

1 BOTE SALVAVIDA

1 BRUJULA

LUCES DE BENGALA

CAJA DE CERILLAS

Por supuesto, en clase jugamos a este juego, orientándolo a la educación. Así es como lo hicimos.

1ª PASO: NASA / JUEGO EN GRUPO

En nuestro primer paso nos dedicamos a jugar con los diferentes elementos que nos daba el juego. Fuimos colocando en dos grupos los diferentes materiales, y los separamos en imprescindibles y los prescindibles, según su utilidad en la luna.

Como nos encontramos perdidos en la luna fuimos colocando en los imprescindibles estos elementos:

2 BOTELLAS DE OXIGENO: porque sin él, en la luna no podemos sobrevivir

25 L DE AGUA: porque es necesaria para nuestra supervivencia, ya que podemos morir sin ella

COMESTIBBLE CONCENTRADO: para poder alimentarnos, ya que sin él nos podríamos llegar a morir si pasase mucho tiempo sin ingerir cualquier tipo de alimento

1 CAJA DE LECHE EN POLVO

BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS: para poder tratar cualquier problema que tengamos, sea herida o enfermedad

1 RADIO

20 M DE HILO DE NILON: para unir cualquier cosa o para cortar ciertas cosas

TELA DE SEDA DE PARACAIDAS

CALENTADOR DE ALIMENTOS: para calentar los alimentos que tengamos

2 PISTOLAS DE CALIBRE 45: para poder impulsarnos al disparar

1 MAPA DE LA CONSTELACION DE LA LUNA: para ayudarnos a situarnos o saber dónde pueden estar ciertas estrellas…

1 BOTE SALVAVIDA: nos podría servir de cama en casos muy extremos

Una vez colocado estos elementos, pusimos los prescindibles:

1 BRUJULA: funcionan por el magnetismo de la tierra, por lo tanto en la luna no funcionaría

1 CAJA DE CERILLAS: en la luna sin oxígeno, no servirían

LUCES DE BENGALA: igual que con las cerillas, sin oxígeno no funcionarían

Una vez separados por prescindible e imprescindible los fuimos ordenando en orden de importancia:

1)2 botellas de oxígeno; 2) 25 L de agua; 3) comestible concentrado; 4) leche en polvo; 5) botiquín de primeros auxilios; 6) una radio receptora; 7) calentador de alimentos; 8) un mapa de las constelaciones de la luna; 9) 20m hilo de nilón; 10) tela de seda de paracaídas; 11) dos pistolas; 12) 1 bote salvavidas; 13) 1 caja de cerillas; 14) una brújula; 15) luces de bengala.

2º PASO:

En este paso nos hemos puesto a jugar, poniéndoles metáforas referentes a la educación cada uno de nuestros elementos. Cada una iba diciendo lo que creíamos que podía servir, cambiándolas cuando no nos convencían. Cada metáfora estaba tiene su porque, cada elemento es importante dentro de la educación.

IMPRESCINDIBLES:

DOS BOTELLAS DE OXÍGENO > Ganas de aprender de los alumnos. Es lo más importante para que se pueda dar la enseñanza

25L DE AGUA > Profesor. El profesor es quien guía al alumno durante su aprendizaje y sin el no puede darse.

COMESTIBLE CONCENTRADO > Contenidos. Sin ellos el aprendizaje no puede darse.

UNA CAJA DE LECHE EN POLVO > Respeto ante los demás. Aquel que existe entre los alumnos y su profesor.

BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS > Aprendizaje cooperativo. Son una ayuda durante el aprendizaje

UNA RADIO RECEPTORA Y TRANSMISORA QUE FUNCIONA POR LUZ SOLAR > Aprendizaje a través del juego. Es otra forma de apoyo para el aprendizaje que se basa en el juego, mediante los niños van aprendiendo

CALENTADOR PARA ALIMENTOS > El recreo. Esencial para el desarrollo y el aprendizaje de los niños, es un descanso por el cual los niños también están aprendiendo

UN MAPA DE LA CONSTELACIÓN DE LA LUNA > Explicaciones del profesor al inicio de los temas para que los niños conozcan el tema a dar. Sinopsis del tema que el profesor va a explicar a sus alumnos, sin detalles, resumida

20M DE HILO DE NYLON > Las Tics. Herramientas necesarias para la enseñanza hoy en día y de gran importancia para el aprendizaje de los niños.

TELA DE SEDA DE PARACAIDAS. > Los padres. Los padres son los que se encuentran detrás de los niños, para apoyarlos y recogerlos cuando estos caen.

DOS PISTOLAS CALIBRE 45 > Compañerismo

UN BOTE SALVAVIDAS > Profesor de apoyo. Al igual que los padres, son un apoyo, una ayuda extra en la enseñanza.

PRESCINDIBLES:

CAJA DE CERILLAS > Libros de texto. No todo el conocimiento esta en ellos, hay muchos más métodos de conseguir los conocimientos.

UNA BRÚJULA > Los deberes. 

LUCES DE BENGALA > Exámenes. Son de poca ayuda. Solo sirven en el momento que son realizados para poder averiguar que saben los niños sobre el tema, pero al igual que las bengalas, que se agotan; los conocimientos aprendidos para ese examen son olvidados por los alumnos una vez realizado el examen.

3º PASO:

En nuestro último paso a realizar, debíamos leer un artículo del blog que la profesora nos puso a nuestra disposición. Una vez leído este, teníamos que realizar una síntesis de 200 palabras, donde lo mejor posible pudiéramos resumir de que iba y porque habíamos elegido aquel texto.

Como nosotras tres en nuestro, decidimos repartirnos algunos artículos que nos parecieron los más interesantes. Todos ellos tenían por norma, hablar sobre un futuro incierto.

Al final nos decidimos por este artículo, INNOVACION EDUCATIVA: ENCONTRAR SOLUCIONES CONCRETOS A RETOS SIEMPRE SOÑADOS, que proviene del blog Co.labora.red, escrito por Carlos Magro en octubre de 2012.

Una vez elegido nos pusimos manos a la obra y realizamos la síntesis entre las tres, llegando a un máximo de 400 palabras


El objetivo de esta actividad, era trabajar en grupo y comprender de la importancia que tiene cada elemento en la escuela.
Cada elemento tiene su función y sin ellos, no podría darse una educación.
Contrarestar información con otros grupos también era otro de los objetivos, ver lo que puede entender otro grupo de los elementos imprescindibles para ellos y que puede que para ti no lo sean.

No todo es como uno piensa.