¿ROLES? ¿CUÁL ME TOCARÁ A MI?

En nuestro segundo día de viaje, tras haber leído los diferentes roles que hay y con los que tendremos que trabajar dentro del grupo, se nos asignó la tarea de realizar una tarea donde entrevistábamos a uno de nuestros compañeros de grupo, con el fin de averiguar que rol le puede tocar a cada uno en el grupo. Como en mi caso eramos tres, decidimos trabajar las tres juntas para poder realizar la entrevista. Como podéis ver realizamos una tabla donde fuimos respondiendo las preguntas y donde quedaba recogido lo que respondía cada una. Fue un momento bastante divertido, donde llegamos a conocernos un poquito más y donde nos dimos cuenta que íbamos a trabajar bastante bien en grupo. Por último le pusimos nombre a nuestra wiki, con el nombre de un centro escolar, nosotras elegimos El Valle.

DÍA 1 DE LA WIKI
Hoy ha tocado seleccionar el personal y repartir los distintos roles entre el grupo, para ello hemos realizado unas entrevistas contenidas en la tabla que hay a continuación. Sin embargo, no hemos podido repartirlos por la falta de tiempo y la necesidad de otorgar varios roles a una misma persona. ¡El próximo día tendremos los definitivos!

	Ana	Fátima	Carmen
1. Quiero...	Representar al grupo.	Encargada de contar la historia.	Administra las cuentas.
2. Necesito...	Apoyo grupal.	Toda la información.	Aprobación del grupo.
3. Espero...	Colaboración.	Que todo salga según lo previsto.	Conseguir llevar el blog al día.
4. No puedo...	Con la desorganización.	Con los imprevistos.	Con las fechas límite.
5. Ganaré...	Confianza con mi grupo.	Nuevas habilidades.	Habilidades con la Wiki y las RRSS.
6. Pronto...	Alcanzaremos los objetivos.	Emprenderemos "La Aventura"	Tendremos conocimientos de la utilidad de la red.
7. Todos...	Aprenderemos con la asignatura.	Disfrutaremos trabajando.	Trabajaremos bien juntos.
8. Mi grupo...	Mola.	Trabajará mucho.	Parece equilibrado.
9. En mi trabajo.	Soy constante	Soy responsable.	Soy eficaz.
10. Mi compañero de trabajo...	Trabajan con ganas.	Son muy responsables.	Son muy competentes.
11. Tengo miedo...	Al suspenso	De fracasar	De despistarme en el trabajo.
12. Me agrada...	El buen ambiente en el grupo.	Trabajar en grupo.	Trabajar con recursos TIC.
13. Jamás...	Aceptaremos un no por respuesta.	Nos rendimos.	Vamos a dejar algo sin hacer.
14. Ahora mismo...	Me siento con incertidumbre.	Me siento estresada.	No sé por dónde empezar.
15. Yo...	Estoy motivada con la asignatura.	Tengo muchas ganas de trabajar.	Tengo muchas ganas de aprender.
16. Los otros...	No van a ser tan originales.	No van a hacer una wiki tan buena como la nuestra.	Van a envidiar nuestra Wiki.
17. Tú crees que yo...	Sacaré adelante al equipo.	Trabajaré.	Diseñaré una wiki bonita.
18. El piensa que yo...	Me esforzaré.	RT	RT
19. Sueño...	Con un 10 en la asignatura.	Con aprobar esta asignatura.	Con ser la mejor wiki de la clase.
20. Me divierto...	Buscando nuevas formas de trabajar.	Trabajando en grupo.	Trabajando de forma activa en las clases.

Empezar a trabajar con la wiki ha sido una increíble experiencia por que he conocido una nueva técnica de trabajo en grupo, por donde los alumnos pueden compartir información y trabajar todos con ellos.

¡Estoy deseando aprender cosas nuevas de la wiki y de nuevos programas !

CONOCIENDO LA WIKI

Para nuestro primer día de nuestra aventura, nos colocamos por grupos, para incorporarnos en la wiki, ya que vamos a trabajar en grupo durante todo el viaje, con la ayuda de nuestros compañeros de grupo el recorrido será más ameno.

EL segundo paso que dimos en nuestro primer día de viaje, fue unirnos a la lista de twitter de OCE-2016. Con esta lista podremos leer todos los tweets de la asignatura.

Desde la wiki se nos encargo leer un documento de Roles Linda Castañeda, donde explicaba el uso de roles a utilizar en los grupos y cómo funcionaban y sus diferentes utilidades.

Tengo que admitir que esta actividad me tranquilizó bastante, saber que íbamos a trabajar en grupo fue la mejor noticia que podían darme en ese momento, ya que enfrentarme sola a la wiki, una aplicación que no conocía y con la cual nunca había trabajado, era mucho mejor hacerlo en grupo, además me daba la oportunidad de conocer a más gente de la clase con la que nunca había trabajado hasta el momento. 
Solo espero que todo vaya mejorando, porque aún me encuentro algo perdida, aún que cada vez le encuentro más sentido a esta asignatura.

Individualmente, cada uno debemos ir escribiendo un diario, aquí queda recogido, donde iremos escribiendo todo lo que vayamos aprendiendo de este viaje .

Durante toda nuestra aventura utilizaremos el modelo T-pack, para que sea más constructiva el viaje.

Es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. Ha sido desarrollado entre el 2006 y 2009 por los profesores Punya Mishra y Mattew J. Koehler , de la Universidad Estatal de Michigan.

El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK). Estos conocimientos no se tratan solamente de forma aislada sino que se abordan también en los 4 espacios de intersección que generan sus interrelaciones: Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK), Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK), Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) y Conocimiento Técnio Pedagógico del Contenido (TPCK).

Aquí os dejo una explicación del método TPACK, donde se explica el porque de la utilización de este, ya que lo utilizaremos durante todo nuestro viaje.
El objetivo de este diario de aprendizaje, es la de dejar reflejado todo lo que vayamos aprendiendo durante nuestra aventura, todas nuestras reflexiones, todas nuestras conclusiones que sacamos durante la realización de diferentes actividades y todos nuestros miedos y problemas

¿O.C.E?

Antes de comenzar, quiero presentaros a nuestra guía y compañera de aventuras, Lola Díaz.
Fue ella quien nos explicó como iba ser nuestro viaje por esta asignatura y en que iba a consistir, dándonos los pasos para hacer esta materia como una aventura y utilizando las herramientas TIC, como las wikis, twitter, Instagram, Facebook...
Para terminar nuestro primer día hicimos un juego llamado "La patata caliente", que consistía en ir pasándose una pelota de papel y a quien le tocase, tenía que presentarse y decir porque estaba estudiando Magisterio. Esa actividad sirvió para que nosotros, los alumnos nos fuésemos conociéndonos un poquito más.
Tengo que reconocer que en un principio me asusté, todo iba demasiado deprisa y no sabía que camino íbamos a seguir. Solo espero que con el tiempo todo se vaya viendo mejor y más claro
¡EL FUTURO SE ENCUENTRA EN LOS NIÑOS!

COMIENZA NUESTRA AVENTURA...

Queridos estudiantes, venir y acompañarme en esta increíble aventura.
Un viaje sin retorno a lo desconocido, donde además de disfrutar, aprenderemos todo aquello que nos resulte interesante, para que cuando llegué el día de mañana, seamos los mejores maestros y maestras que alguna vez pudimos soñar.
No tengáis miedo y animaros!

¡Os espero!